2024년도 상반기에 선정된 인문사회 학술연구지원사업 예비선정 과제 中 디지털인문학과 관련한 연구 과제를 정리하였습니다 (고생해 주신 김바로 선생님께 감사를!). 포함하지 못한 과제도 있을 수 있으니 참고하십시오 (누락 사항 있을 수 있음).

이유나 / 한국연구재단 / 사회과학 / 새로운 아이돌 팬덤 문화 현상의 데이터 분석: 현대 판타지 장르 웹소설 <데뷔 못 하면 죽는 병 걸림>을 중심으로 / 2024년도 인문사회학술연구교수B유형 예비선정 연구목표: 이 연구는 최근 현대 판타지 장르 웹소설 중에서도 ‘아이돌’ 모티프에 주목한 서사와 그 독자들을 깊이 있게 이해하는 것을 목표로 한다. 아이돌 팬덤이 왕성하게 활동하는 SNS인 X(구 … Read more

김남규 / 한국연구재단 / 인문학 / 텍스트마이닝과 토픽모델링을 활용한 현대시조 관련 연구 동향 분석 / 2024년도 인문사회학술연구교수B유형 예비선정 연구목표: 본 연구는 텍스트 마이닝(text mining)과 토픽 모델링(topic modeling) 등을 활용하여 최근까지의 현대시조 연구 동향을 분석하고자 한다. 학술연구정보서비스(RISS)와 한국학술지인용색인(KCI) 등을 중심으로 현대시조 관련한 연구 논문을 수집하는 것(DB)을 1차 목적으로 하며, 이를 토대로 텍스트 마이닝이라는 디지털 인문학의 방법론으로 … Read more

임지선 / 한국외국어대학교 / 인문학 / 드라마 리뷰 데이터 감성분석을 통한 중국 여성상의 변화와 사회적 영향 연구 – 여성 군상극 리뷰를 중심으로 / 2024년도 인문사회학술연구교수B유형 예비선정 연구목표: 최근 중국과 한국에서 여성의 새로운 사회적 역할과 이미지에 대한 인식이 증가하면서 여성 중심의 콘텐츠도 급증하고 있다. 특히, 중국에서는 ‘여성 군상 드라마’가 두드러지게 늘어나며 큰 인기를 얻고 있는데, 이는 … Read more

이희진 / 한국외국어대학교 / 인문학 / 오픈 소스를 활용한 학습자 맞춤형 중국어 교육 콘텐츠 큐레이팅 플랫폼 구현 방법 연구 / 2024년도 인문사회학술연구교수B유형 예비선정 연구목표: 본 연구는 교육부가 제시한 미래 인재의 핵심역량과 관련하여 가장 대두되고 있는 학습자 맞춤형 학습을 실현하게 할 방안으로 오픈 소스 기반의 교육 콘텐츠 큐레이팅 방법을 제안하고 구체적인 실현 방안을 모색하고자 한다. 오픈 … Read more

유은순 / 가톨릭대학교 / 인문학 / 디지털 시대의 문학 연구: 딥러닝 기반의 언어 모델을 활용한 문학 작품 분석 / 2024년도 인문사회학술연구교수B유형 예비선정 연구목표: 디지털 환경과 빅데이터, 그리고 인공지능의 눈부신 발전은 문학 텍스트에 접근하는 방식, 그리고 그것을 관찰하고 이해하는 방식을 바꾸고 있다. 전통적인 정성적 연구만으로는 불충분하다. 이제 문학도 기술과의 적절한 융합을 통해 새로운 방향을 모색할 필요가 … Read more

권민혁 / 고려대학교 / 인문학 / 디지털 시대의 문학관광 연구: 일본의 작가 추적형 문학관광의 빅데이터 분석과 지도시각화 / 2024년도 인문사회학술연구교수B유형 예비선정 연구목표: 본 연구는 일본의 근대 문학 작가와 관련된 문학관광의 특성을 텍스트마이닝과 지도시각화 기법을 활용하여 분석함으로써, 문학관광 연구 방법론에 새로운 지평을 열고자 한다. 이 연구는 일본 내 여행 리뷰 사이트에 게재된 대량의 관광객 리뷰 데이터를 … Read more

봉미경 / 연세대학교 / 인문학 / 20세기 전반기 신문 텍스트에 나타난 어휘 사용 양상 분석 / 2024년도 인문사회학술연구교수B유형 예비선정 연구목표: 자연언어처리 및 인공지능 기술 발달과 함께 고문헌 자료의 전자화와 대규모 자료의 자동 처리가 가능해지면서 디지털 인문학에 대한 관심이 높아지고 있다. 그러나 한국어 처리에서 텍스트의 생산 시기에 대해 고려하지 않고 일괄적인 처리 방법을 적용한다면 고문헌 자료를 … Read more

백현정 / 한국외국어대학교 / 인문학 / 텍스트 마이닝을 활용한 온라인 중국어 교육콘텐츠 분석 및 개발 전략에 관한 연구 / 2024년도 인문사회학술연구교수B유형 예비선정 연구목표: 이러닝이라고도 불리는 온라인 교육의 시행과 보급을 위한 노력은 일찍부터 있어 왔지만, 실질적인 온라인 교육의 확산은 코로나19 팬데믹의 영향이 컸다고 할 수 있고 코로나19 엔데믹이 선언된 현재도 정규교육기관의 이러닝 도입률은 꾸준히 증가하고 있다. … Read more