http://www.kmooc.kr/courses/course-v1:SookmyungK+RD201+2022_T1/about
| 주 | 주차명(주제) | 차시 | 학습내용 | 과제 |
| 1 | 소프트웨어와 문제 해결적 컴퓨팅 사고(CT) | 1 | 4차 산업혁명 시대, 용합과 초연결 | 퀴즈연습문제 |
| 2 | 컴퓨팅 사고의 이해 | |||
| 2 | 인공지능과 빅데이터 | 1 | 인공지능의 이해 | 퀴즈연습문제 |
| 2 | 빅데이터의 이해와 활용 | |||
| 3 | 인공지능 코딩 1 | 1. | 클라우드 기반 코딩 실습 환경 | 퀴즈연습문제 |
| 2 | 코딩을 통한 인공지능의 이해 | |||
| 4 | 인공지능 코딩 2 | 1 | 스크래치 익히기 | 퀴즈연습문제 |
| 2 | 스크래치를 이용한 이미지 분류 모델 만들기 | |||
| 5 | 인공지능 코딩 3 | 1 | 스크래치를 이용한 숫자 분류 모델 만들기 | 퀴즈연습문제 |
| 2 | 파이썬을 이용한 숫자 분류 모델 만들기 | |||
| 6 | 데이터 분석 코딩 1 | 1 | 데이터 시각화와 의사소통 | 퀴즈연습문제 |
| 2 | 데이터 분석 코딩의 기초 | |||
| 7 | 데이터 분석 코딩 2 | 1 | 텍스트 분석과 시각화 | 퀴즈연습문제 |
| 2 | 공공데이터를 활용한 데이터 분석의 이해 | |||
| 8 | 중간고사 | 1 | 주제 ‘코딩 기술과 디지털휴머니티’ 에세이 제출 | 과제 |
| 9 | 디지털코딩과미래역량:수학(디지털)과과학 | 1 | 빠르게변화하는사회와디지털코딩 | 퀴즈연습문제 |
| 2 | 수학·과학·컴퓨팅사고력(CT) | |||
| 3 | 문제해결능력을길러주는교육방식 | |||
| 10 | 감정코딩 | 1 | 감정코딩과인간-기계인터페이스(HMI) | 퀴즈연습문제 |
| 2 | 감정인식론과감정온톨로지(ontology) | |||
| 11 | 인공지능 (AI) 코딩과토론 | 1 | 인공지능(AI) 코딩기술의윤리성과대응에대한비판적사고와성찰: 영화‘엑스마키나’로토론하기 (1) | 퀴즈연습문제 |
| 2 | 인공지능(AI) 코딩기술의윤리성과대응에대한비판적사고와성찰: 영화‘엑스마키나’로토론하기 (2) | |||
| 12 | IoT(사물인터넷) 코딩 | 1 | 창의설계를위한 IoT(사물인터넷) 코딩의미래기술:영화‘마이너티리리포트’외 (1) | 퀴즈연습문제 |
| 2 | 창의설계를위한 IoT(사물인터넷) 코딩의미래기술:영화‘마이너티리리포트’외 (2) | |||
| 13 | 포스트휴먼과코딩 | 1 | 인포그(Infog)와인포스피어(Infosphere) | 퀴즈연습문제 |
| 2 | 코딩을통한인간존재의확장과윤리적성찰:디지털영생의가능성 | |||
| 14 | 코딩기술을숙고하다:코딩기술에대한철학적성찰 | 1 | 디지털, 세계를이해하는새로운언어 | 퀴즈연습문제 |
| 2 | 디지털재현기술과사유방식의변화 | |||
| 3 | 디지털시대의시민교양: 디지털휴머니티 | |||
| 15 | 기말고사 | 1 | 1주차~14주차 수업 내용 출제 | 시험 |